孩子，回家吧！

孩子，回家吧！


听听孩子的心声
傍晚时分，收到班上骏凯同学传来的电话讯息：我想过了……我受不了这个家庭了……我这次走了我再也不回这个家……明天我也不想去学校了……不用再为我操心了啦……谢谢您两年来对我这小鬼的关心和照顾……

长期以来，骏凯深深觉得放学回家面对的是冷冰冰的四面墙，爸妈忙着工作，早出晚归，当儿子外出读书玩乐，爸妈回家休息，一天见面的时间甚至没有超
过两个小时。哥哥则有自己的生活圈子，兄弟俩话不投机，只有一个印尼女佣服侍着他的生活起居。他感觉孤单、寂寞、害怕，渐渐的他开始怀疑自己是不是爸妈亲生的孩子。他从一个活泼开朗 孩子，转变成沉默寡言，不与父母沟通交流……新年期间，父母亲拿了八天的假期准备带一家大小到中国旅行，骏凯拒绝参与，他宁可到同学家或者选择参加学校的新春活动。

妈妈的心声
不久，我又接到了孩子母亲的来电：老师，我不会教我这个孩子，他给我惹了太多的麻烦，为什么他做错事，还对我发脾气，而且还向我撒谎……平时要他帮忙顾店，他就说我们父母偏心…..为什么他可以说他不是我亲生的……为什么他就不能体谅我们用心良苦……为什么他不能听话一点……为什么他说我不疼他……为什么我和他讲话，他就是静静不出声……为什么……为什么……

一连串的为什么，有如炮弹式的面向着我而来……

爸爸的狠话
黄老师，你告诉我那个臭孩子，他要是今晚不回家，叫他永远都不要再回来了……

我意识到骏凯与父母亲长期压抑着的不满情绪，正面冲突正式爆发了……

我们不难发现在当今的华人社会中，类似骏凯的案例比比皆是。但是在金钱挂帅的现实社会中，为人父母者为了让家人有更舒适的生活而打拼时，往往在发现孩子出现问题，便一味的谩骂孩子，指责子女不懂事。的确，孩子的不懂事，常让父母痛心。不过，如果父母亲不从冲突中退出，而是一直维护着长辈的自尊与尊严自居， 问题肯定无法解决，反而会弄巧反拙，亲子关系越来越糟。

因此，建立积极互动的亲子关系，是维系孩子与父母亲感情的最佳方法：

一、建立彼此信任的关系，让孩子自觉到他是被爱的
忙碌的家长在孩子患错时切忌以警告、责骂、处罚等消极的方式以达到导
正或矫正孩子的不良行为。要知道孩子之所以做出违人常规的事情，往往是希望引起父母亲对他的注意，肯定他的存在，千万别因此感到厌烦、愤怒，直接或间接的与孩子起冲突。若可能的话，暂时忽视其行为，把负面的淡话减到最低，在和谐友善的气氛时和子女谈话；停止所有的批评，仔细聆听，不给予任何主观评价他的想法，适度的关心，让孩子了解父母尊重他们，真正关心他，愿与他们共度难关，并且想知道其问题所在。当然，在这一个过程中，父母肯定必须花费更多的时间，加足耐性，毅力来观察和运用适宜有建设性的策略帮助孩子渡过难关。

二、爱他，就要说出来
想想看，你多久没有对孩子使用爱的话语、爱的行动呢？当孩子做了一

件让你感到窝心的事时，要及时赞美并强调其优点和天分，让他知道你对他的
表现很满意。如果子女出现良好行为时都获得父母的鼓励，孩子必然时时刻刻
都能看到、感觉到、听到家长对他的鼓励和肯定。在学习爱人与被爱当中，父
母安慰孩子的懂事，孩子也获得了足够的安全感，这岂不是达到双赢的效果？

我们常问：“ 现今的孩子到底怎么了？”“ 现在的学生怎么这么难教。”不管是家长还是老师，往往为了孩子或学生的问题而深感挫折，也越来越难了解孩子的内心想的是什么，要的是什么……不过，我始终抱持着这样的信念：再大的阻碍，千万不可以放弃对孩子的爱。

后记：那一夜，我与骏凯取得联系，急忙驱车前往与他会面。远远的，我看到他背着背包，蹲在路边，一面在抽泣着。我请他上车，与他长谈。最后，他终于答应让我载他回家。下车时，他回头告诉我 ：“ 谢谢你老师，你说得对，还是家是最温暖的。” 回家的路途中，我发现夜晚的天空好美，我拨了个电话回家，告诉爸妈我过的很好，很想他们……